網(wǎng)校學(xué)習(xí)心得

　　去年12月份，我參加了網(wǎng)校的會(huì)計(jì)中級(jí)職稱考試輔導(dǎo)?，F(xiàn)在5個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間即將過(guò)去，我在此將自己的心得體會(huì)和大家作共同交流。

 

 

　　我覺得參加網(wǎng)校學(xué)習(xí)有以下幾方面的優(yōu)勢(shì)：

　　1、可以自主的分配時(shí)間。在工作和生活的各種壓力面前，我們很難保證每天有固定的時(shí)間參加輔導(dǎo)課程，而網(wǎng)上教學(xué)可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時(shí)間合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，保證聽課時(shí)間和質(zhì)量。

　　2、從人才培養(yǎng)上講，網(wǎng)絡(luò)教育因?yàn)樵诮虒W(xué)、管理、學(xué)習(xí)方式、等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般在校學(xué)習(xí)不同，學(xué)生具有較強(qiáng)的信息獲取能力、較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)技能以及較強(qiáng)的信息構(gòu)建能力，也就是說(shuō)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代教育體系中一種非常有特色的人才培養(yǎng)模式。

　　3、互動(dòng)教學(xué)產(chǎn)生最佳效果。從過(guò)去以課堂教學(xué)內(nèi)容、教材、教師經(jīng)驗(yàn)等為主的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種類型資源的網(wǎng)上課件，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，能夠達(dá)到應(yīng)有的質(zhì)量和效益。學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn)可以得到老師的全面解答，不受時(shí)間空間限制。

　　就我個(gè)人而言我的學(xué)習(xí)方法主要分五步走：

　　第一步，課前預(yù)習(xí)。

　　許多同學(xué)通常忽略這一步，認(rèn)為聽課最重要，聽不懂還可以多聽?zhēng)妆?。其?shí)這種做法事倍功半。俗話說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”，做好預(yù)習(xí)可以使我們對(duì)整個(gè)章節(jié)有融會(huì)貫通，對(duì)難點(diǎn)和重點(diǎn)的分布做到心中有數(shù)。從而使聽課過(guò)程有的放矢，花同樣的時(shí)間達(dá)到最好的效果。

　　第二步，帶著問(wèn)題去聽課。

　　在聽課中，將自己的理解與老師的講解作比較，著重加強(qiáng)難點(diǎn)和疑點(diǎn)的學(xué)習(xí)。深入領(lǐng)會(huì)老師的講解意圖，做好分析，加深鞏固。

　　第三步，復(fù)習(xí)書本。

　　書是根本所在，復(fù)習(xí)書本可以做到“溫故而知新”，對(duì)知識(shí)的理解再上一個(gè)新層次。在此過(guò)程中還可以拓展思路，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)記憶。

　　第四步，勤于練習(xí)。

　　考試是以試題的形式來(lái)檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。因此，我們?cè)谄綍r(shí)要多作練習(xí)，熟悉試題類型，掌握答題技巧，才能從容應(yīng)對(duì)最后的沖刺。網(wǎng)校的“練習(xí)中心”為我們提供了豐富的練習(xí)內(nèi)容，這也是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)勢(shì)的又一體現(xiàn)。平時(shí)多做一道題，考場(chǎng)上就多一分把握。

　　第五步，總結(jié)歸納。

　　每天晚上臨睡前，我都會(huì)將當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容在腦海中“回放”一遍，看看自己在哪些方面尚有欠缺。學(xué)完一章，作一次小結(jié)，歸納知識(shí)要點(diǎn)。將平日練習(xí)中作錯(cuò)的題重新做一遍，加深印象。

　　如今已經(jīng)面臨考試，各位同學(xué)應(yīng)該充分合理的利用好最后一個(gè)月的時(shí)間，把精力集中在有把握的課程上，必要時(shí)作出放棄，確?？荚囐|(zhì)量。當(dāng)然，我最大的心愿就是——每一位同學(xué)都能通過(guò)每一門考試，并取得優(yōu)異成績(jī)。

　　在此，也感謝網(wǎng)校給我們提供了良好的學(xué)習(xí)條件，感謝老師的辛勤指導(dǎo)。祝愿網(wǎng)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育事業(yè)的發(fā)展有更廣闊的前景，培育出更優(yōu)秀的人才。